“初一有三个班,初二就变成了只有两个班,初三干脆只有一个大班。夏夏小学升上来成绩不好,现在初一就只有一个快班在天天上课。”陈夏媳妇叹了一口气,“三个老师,每天连轴转带四个班,也挺辛苦的。”
方欣雨皱着眉看着站在旁边低头看书的陈夏,一时不知道说什么好。
非爷在一旁看着,心想这就是现状了。
他在乡里初中读书的时候,初中还只是纯粹的初中,老师也不算少。后来都出去打工了,很多孩子也带出去了,留守的孩子总数少了很多。
每个村里的小学,有的年级一共只有几个孩子,就有点难以为继了。
于是到后面就把小学高年级的也一起收拢到了初中里,但仍然挡不住乡下的师资流失。
恶性循环。
所以说,在这种局面下,余秋他爸爸那样的乡村老师,真是越来越少了。
然而这个问题是很难解决的。
那不是简单捐点钱做个希望学校什么的就完了。
乡村的环境终究是乡村,如果老师不愿意留在这里,如果家长都把孩子带到县城里了或者带去了更远的地方,它就不可避免地会慢慢消亡下去。
或者说,最终一个乡,只留下一所学校,才能维持住一个完整学校的形态。
但一个乡其实很大,难道要让所有孩子都住校、或者远处的孩子走个十几里路上下学?
非爷估计方欣雨也想得到这些,所以她也只能皱着眉不说话。
陈强到县城里去做工了,他是个做装修的木工。
方欣雨在陈强家吃了顿午饭,就叮嘱陈夏在家里也要好好看书,然后就回到了陈家湾里。
一路上她也没怎么说话,回湾里之后又和往常每天一样了。
非爷就回到了自己的小房间,继续收收币,然后也关注一下现在非也文化的运营状态。
但没想到,傍晚时候余秋发了微信过来:【方欣雨说想抽时间去乡里学校代课是什么情况?】
非爷懵了:【她怎么说的?】
【就是说乡里学校没老师啊,她过去救救火……】
非爷头都大了,这火她能怎么救?
代个几天课能解决得了问题吗?打乱人家正常的教学计划好不好!
又不可能还真过去负责一个班的某个科目,一直带下去。
她有教师资格证吗?
而且现在代课老师不是全面被清退吗?
非爷佛了:【你不如问过你爸之后,劝劝她……】
【我问我爸的话,他大概会让我鼓励一下她……】
非爷头晕:【你还是问问看看……】
他跑出了房间,走到门口没看见方欣雨,又爬上了屋顶露台,才看见方欣雨在山坡那边继续监工种树。
这妞……咋就突然有了这种情怀?不是正在玛丽苏思春吗?
如果去做代课老师,凭主持人的播音功底,教教语文政治历史这些文科肯定没问题的。
正经好大学毕业的,英语应该也搞得定。
问题是……她以为学生都是乖学生吗?父母不在身边,厮混长大的熊孩子很多的!
非爷在这边无奈地想,过一会就看到方欣雨开始接电话了,也不知道是不是余秋打给她的。
隔得这么远,非爷也听不见。
于是他又回到了自己的小房间,等余秋的消息。
过了一阵子之后,余秋才发微信过来了:【我爸说……虽然现在大的政策方向定的,但是偏远地区的乡下这个现状也没改变。只要不是非得要那个编制,应该好说的,只看她愿不愿意。问题是,想去做这件事,就不能只因为一时冲动,不然对孩子也是不负责。】
【方欣雨怎么说?】
【她说反正也是长期呆在这里的……带一两个班的一门课应该是可以的,也不会耽误文创村的事……这事交给你决定了。】
非爷很蛋疼,我能咋决定?我跟她语言都不通!
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