明明他随便一瞥功课内容,就能瞧见好几处错误。
像是用词不雅、词不达意,甚至还有人答案跑偏,全部写错了的。
他瞬间很瞧不起许珍。
见下面学生开始闲得无聊四处聊天,赵先生没再多想,招手让许珍过来,问道:“你为何批注如此少?”
许珍看了眼纸上内容,小声询问:“哪里少了?”
赵先生同样压低声音问:“就这么几个字,你让我讲课时候讲些什么?”
许珍说道:“但其余的实在挑不出了。”
自己还在试用期,竟然就能得到这种实践机会,放在现代社会,像她这种辈分的,怕是只能倒倒茶秃头偶滴,哪有这么好待遇。
这赵先生还真是个好人。
许珍不想让赵先生失望。
她拿起作业,看了看第一张作业,准备喊学生上来,进行讲解。
这次的作业是对于三国人物的看法,从中选三个人物进行点评。
第一份作业的宣纸上写道:“东汉末年,宦官专权,董卓之后,群雄纷争,孙策苟全,托弟大业……”
核心意思便是,刘备是个白手起家的真英雄,孙权是个有梦想的富二代,曹操是心眼贼坏的真小人。
许珍扫了一遍后,喊了喊宣纸上写题人的名字。
被喊到名字的那人,坐在最后一排,听见后拿着软垫,起身跑到许珍旁边跪坐下,开始等待挨批。
这人脸发红,呼吸急促,十分紧张,生怕在上头呆的时间太久,下去后被同学嘲笑。
结果没想到的是,许珍说了两句便让他下去了。
这人颤巍巍的接过宣纸,懵逼了。
下面的同学霎时寂静无声,也懵逼了。
讲解作业算是经纶课的一大重点。
放往常,哪次不是一通教训的,这次竟然就两句话?
这新来的……看起来似乎有些不行。学生们纷纷这么想着。
之后又喊了几人,都是同样的情况。大约三四句话,说的是史料错误,或者是对于某个见解的分析不够全面。
让学生按照她的批注,去翻阅史记,然后重新思考。
下面学生见状,纷纷与周围议论,窃窃私语。
赵先生在旁边坐着,听见了学生们议论的内容,出面阻止了一声。
但他内心知道,学生们的议论并没有错,这新来的果真是草包先生,就连学生都发现了不对。
念完一张后,许珍往下翻,发现下一张是小叫花的作业。
小叫花入学晚,这张作业是补交的,许珍给她单独说过一遍三国志内容。
因而她的作业写的不太一样。
在其他人疯狂赞美刘备的时候,小叫花赞美了曹孟德有胆识,是三国中的枭雄。
小叫花写得短,许珍念了一遍后,给出的批注也短,指出了几个错别字和不
(本章未完,请点击下一页继续阅读)
然而,当他低头看到作业的时候,赵先生愣了愣——
怎么批改过以
请收藏:https://m.dgxs8.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)