是些什么玩意?
集合?
子集??
二进制???
“刘玉麟同学,我讲得可能有点简洁,省略了一点小步骤。”川小北说,“比如说十进制转成二进制什么的,不过你希望我讲得简洁一些,你一定能听得懂吧?”
“我……这个我……”刘玉麟支支吾吾,欲言又止。
“那我就不讲第二遍了,大家慢慢思考,如果有不明白的,可以询问刘玉麟同学,再见。”
川小北朝着所有人鞠了一躬,然后逃跑似地下了台,门口的学生们给他让出了一条路来,商勿还没来得及阻拦,川小北就已经径直出了二十四班的教室,跟着唐纵一起走了,所有人呆呆地目送他的背影消失在楼梯口,不用多想,无需质疑,不出两天,这件事又将轰动全年级,继而变成一件口口相传的奇闻。
“感觉如何?”唐纵低声问。
“嗯……”川小北扭头看了一眼二十四班门口的人群,想了想,“讲题的时候不是太紧张,比以前更习惯了。”
“装完逼就跑,刺激不刺激?”
川小北嘿嘿一笑。
“刺激。”
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川小北走了,讲台上空了下来,二十四班陷入了沉默。
商勿盯着黑板上的数字,脑子里反复回忆川小北讲的内容,他在努力分析川小北说过的每一句话,但还是没法全部搞懂这道题的解答全过程。
和他情况差不多的人还有秦留初和齐郡,几个人都在揣摩川小北的解题过程,但无奈川小北所提及的内容着实超纲太多,集合的相关内容秦留初曾经接触过,他知道这是高中数学的内容,刘玉麟这个神经病找来的题目,竟然要高中的数学知识才能解决……难怪除了白浅川,谁都做不出来。
很难想象川小北一个初中生,竟然能如此自如地运用集合的数学方法。
至于二进制的转换,那对秦留初而言更是一片空白了,他从来都不知道二进制的计数方法还有这种作用,更不知道如何将十进制的数字转换成二进制,这玩意压根就不在教学大纲的范围之内,秦留初一直看到高中数学,都没见过这东西。
齐郡很诧异。
上一次的数学考试,让他认识了这个不起眼的男生,从那时开始,他就记住了年级里有个人名叫川小北。
但今天发生的事,就让他愕然乃至茫然了。
从某种意义上而言,川小北是全年级仅有的两个能成功解决这个问题的人。
另一个是白浅川。
这是不是说明他的数学水准已经到达了白浅川的层次?
“刘玉麟,这道题目我还没搞懂。”商勿摇了摇头,站了起来,“我承认自己做不出来这道题,麻烦你给我们讲一下吧。”
刘玉麟正想悄悄摸摸地逃跑,一下就被众人给堵住了。
门外的人拒绝让路,“是啊刘玉麟同学,你这么着急走干什么?麻烦你给大家讲一下这道题呗?”
“你不是还让人家怎么难怎么讲么?你不是还叫人家不必讲第二遍么?现在大家都没听懂,那么麻烦你来详细地讲吧。”
“讲讲啊,刘玉麟同学,我们都等着呢!”
“别傻站着,快点讲啊!”
全场学生们的目光欲择人而噬。
刘玉麟大汗。
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