接下来的时间里,姜应整个人都清闲了下来,除了帮忙做饭和干一点简单的事情外,其他的什么也帮不上忙。
在他强烈的要求下,村民们终于答应他,在另外一个空旷的地方搭建了一个简易的棚子,用做孩子们临时的教室。
这下生活可充实多了,白天大多数时间都在给孩子们上课,课间放学时间就去工地与村民们讨论建设方案。
至于做饭的问题,已经被村里的妇女给承包了下来。
反正现在村里是一片热情,人人都忙得不可开交,该去小溪掏沙的去小溪掏沙,该去磨石灰石粉末的就去磨粉末,人均分工明确。
姜应相信,照这种热情干下去,很快新的学校就能够建起来。
……
一天上午,牛大力领头的数人正照着姜应画下的痕迹挖地基,正有说有笑的干着,不远处的棚子中传来郎朗书声。
“同学们,请翻开XX页,今天我们要学习的是一首唐诗《静夜思》!”
“下面请跟着老师的节奏朗诵一遍。”
“静夜思
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。”
几位听到朗读声的村民停下了手中的活,开始攀谈起来。
牛大力将稿子垫在地上当凳子做了上去,看向教室的方向满脸灿烂的笑容,又看了眼自己的弟弟,询问道:“二力,你十多年前不是跟着老先生上过几年学吗,你懂这小姜老师教的是什么吗,给我们说说呗!”
牛二力不可置否的点了点头:“那是当然的,虽然没学过,但多少还是能听懂一些的!”
一旁的大水牛闻言也搬了块昨天才烧好的红砖过来坐下,也是十分的感兴趣:“那就说说呗,我没读过书,没文化,今天倒是要开开眼,欣赏欣赏那古人的调调到底说的是什么意思。”
要说十几年前,牛二力还真的跟着村里的老教师上过几年学,直到老教师去世。
牛二力擦拭了一把额头上的汗水,不紧不慢的说道:“别急啊,让我再听多一遍,刚才都没听清楚。”
毕竟那个时候家家户户条件都不允许,都忙着干活养家,根本没这个时间去学知识,基本上家里有两个孩子的,一般都是稍大的去田里干活,小的才有上学的机会,所以当时能够上学的人并没有几个。
而这牛二力就是这为数不多的人之一,当时死皮赖脸的,从小就嚷嚷要跟老先生读书识字,一直嚷嚷到二十好几才得逞。
他虽说不上多么有文化,但识字写字还是有能力的,当时在村里算是不可多得的知识分子。
在他们谈论的时间里,孩子们又朗诵了一遍。
“床前明月光……”
牛二力一边专注着,一边点了点头,这回可算听清楚了。
他捋了捋思路,又捋了捋嗓子,这才开始解释诗词的意思:“咳咳,你们可听好啦,我就
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